Arq. Francisco Javier Camarena

Investigar sobre las obras del Arq. Francisco Javier Camarena, luego escribir un comentario sobre lo que consideres de su trayectoria profesional.

Ubicación de referencias

En este espacio cada estudiante debe escribir un recuento del recorrido

que hicieron en el campus, en la visita a Santiago.

Viaje a Santiago

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRA

CAMPUS SANTO TOMAS DE AQUINO

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA Y ARTE

ARQ-112-T    DISEÑO II VIAJE A SANTIAGO

Profesores Arquitectos: 

Isabel Fernández, Ana María Polanco, Naila Rodríguez,

Lisa Guilamo, José Rosario y Pura Miguelina García.

Descripción o propósito del viaje:

Visita al Campus Pucmm-Santiago, lugar donde se propone realizar, el proyecto para el 2do. Parcial y final de la asignatura Diseño II y donde se encuentra una parte de las obras, del arquitecto Francisco Camarena. También se propone conocer la Escuela de Arquitectura de Santiago y realizar un intercambio, entre estudiantes y profesores del nivel de Diseño II, entre los dos Campus. 

Justificación del Viaje:

1. Conocer el lugar para realizar el proyecto para el 2do. Parcial y final.

• Observar el lugar
• Visualizar los árboles que existen en el mismo y ubicarlos en el plano de sitio.
• Conocer los límites del solar seleccionado.
• Tomar fotos del solar y su entorno.
• Hacer ejercicio de percepción del área.
• Analizar a la escala de Diseño II el lugar.

2. Conocer parte de las obras del Arquitecto Francisco  Camarena en el Campus Santiago.

3. Intercambio entre docentes y estudiantes de ambos Campus que comparten el nivel de Diseño II.

    Realizar actividades conjuntas que contribuyen a unificar criterios y fortalecen la institución.

ITINERARIO

• Salida desde el B1-Campus Santo Tomás de Aquino.
• Llegada a la escuela de arquitectura Santiago. Recibimiento e instrucciones del día. Explicación de cómo realizar la identificación del lugar, para el proyecto del segundo parcial y final.
• Inicio del recorrido por el Campus, para conocer los edificios del Arq. Francisco Javier Camarena.  Iglesia Tep – Teatro – Edificio de Aulas – Biblioteca – Capilla – Edificio Administrativo – Tanque.
• En este recorrido cada estudiante debe hacer un registro de cada edificación con imágenes (fotos, esquemas a mano alzada)  y su percepción de la misma.
• Comida en la plaza internacional.  Salida desde el Tanque en Puerta 1.
• Regreso al Campus.
• Visita al lugar donde se realizará el proyecto, para obtener los informaciones del mismo a través de imágenes (fotos o esquemas a mano alzada) y apuntes.
• Regreso a Santo Domingo. Punto de salida: área donde se realizarán los proyectos

Plantas arquitectónicas Diseño II

Cada estudiante debe hacer un comentario en este espacio, donde hagan referencia al diseño de sus viviendas.  Describir a qué responde la organización de sus espacios. Por qué colocan la sala, comedor, marquesina, en fin todos los espacios, donde están colocados, en sus plantas arquitectónicas con relación al solar.  Esa descripción corresponde a los criterios conceptuales de organización y relación de los espacios. También deben describir los materiales que proponen para la construcción de sus viviendas.

Publicar comentario antes del martes 21 de febrero de 2012.

Aulas Virtuales

El aula virtual es un ambiente compuesto por computadores, mobiliarios, metodologías, programas entre otros, cuyo uso es primordialmente, la formación de las personas de cualquier edad, a través de los ambientes virtuales, en horarios definidos por las instituciones que cuenten con ellas, de común acuerdo con sus usuarios.

En la actualidad es un recurso sumamente actualizado en la modalidad de educación en línea, porque de forma muy eficaz, rompe las barreras que representan las distancias entre otras muchas ventajas.

Juegos Multifuncionales para No videntes 

Diseño I - Arquitectura - PUCMM - CSTA

Juego J4

Entrega del Juego Apadivertido a la 

Directora de la Escuela de No videntes Sra. Pastora Reyes

Los estudiantes de Diseño I hacen entrega de los juegos

multifuncionales a la Directora de la Escuela de No Videntes

Departamento de Arquitectura 
al servicio de la Comunidad

Los estudiantes de la asignatura Diseño I, del semestre 1-2011-2012, bajo la coordinación de su profesora Arq. Pura Miguelina García, realizaron un servicio a la comunidad, al diseñar y construir juegos multifuncionales, para niños no videntes. Los juegos más creativos y con mayor diversidad de opciones, para manipulación y acción, fueron seleccionados y donados a la Escuela Nacional de Ciegos. El objetivo de los juegos era que sirvieran, para el desarrollo de la percepción sensorial, mientras los niños juegan, haciendo énfasis en los demás sentidos de que disponen los discapacitados visuales.

En los distintos juegos se aprecia el uso del alfabeto Braille, como parte de las instrucciones e indicaciones, de igual forma, el uso de elementos que emiten sonidos u olores y disposición de texturas, para la percepción táctil.  Se colocaron elementos de color, pues parte de los niños de la escuela tienen baja visión, por lo que se recomienda su estimulación a través de formas y colores.

La directora de la escuela Sra. Pastora Reyes  mostró mucho interés en los proyectos donados y agradeció la entrega, manifestó que es una excelente iniciativa, pues la escuela desde hace mucho tiempo, no recibía ninguna clase de apoyo y atención de la comunidad.  Los estudiantes visitaron la escuela antes de iniciar el diseño del juego, para conocer los niños y sus necesidades y responder así de forma creativa con sus propuestas.

A continuación la descripción de uno de los juegos seleccionados y donados a la escuela.

1. Juego J5: significa que contiene 5 actividades de diferentes modalidades, dentro de los  cuales se pueden mencionar:

·         En la parte frontal del juego, se encuentran dos ventanas, donde el niño podrá reconocer diferentes sensaciones, a partir del tacto.  (1)

·         Al lado de la parte ya mencionada, se encuentra un juego, en el que el niñ@ tendrá que contar (con los números en braille, cada forma y de acuerdo al número que cuente del objeto, tendrá que insertar las piezas en las divisiones que contienen los números. (2)

·         Al abrir el juguete sobresalen dos secciones individuales de juegos distintos.
                   Uno que contiene una actividad en el que el niñ@ podrá identificar sonidos de animales. En caso de que se agote la batería del juego, esta sección contiene una cinta, la cual se deberá halar, para cambiar la batería, en caso de que fuese necesario. (3)
                   Otro, que contiene una mezcla de formas y olor. En esta sección el niñ@, podrá identificar las formas iguales con olores iguales. (4)

·         Por ultimo, en la parte izquierda cuando se abre, se encuentra un laberinto que contiene las letras del abecedario braille. Aquí el niñ@, deberá seguir el recorrido de la madera y así lograr identificar cada una de las letras del alfabeto. También, algunas letras están acompañadas por figuras (con textura), que empiezan con dicha letra. (5)

Otro de los juegos es el Apadivertido  que consiste en una forma diferente de aprender y divertirse a la vez. Cada pared y piso están construidos con textura. Adecuado para niños no videntes. Es todo un mundo de textura, sonido, olor, aprendizaje y diversión. 

EducArTe

En este espacio se propone la presentación de temas relacionados con la Educación, Arquitectura y Tecnología, que al combinarse  dan como resultado "EducArTe" que significa que la educación es un arte y en este caso el arte de unificar, para la Maestría de Tecnología Educativa MTE, estas tres áreas de conocimiento.

EducArTe reúne tres conceptos: La educación, la Arquitectura y la Tecnología. Se plantean las definiciones de estos tres campos del conocimiento que sirven como soporte, para la asignatura Laboratorio de Aulas Virtuales de la MTE de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra.  Este espacio se propone, para el intercambio de ideas y reflexiones en estas áreas, para el enriquecimiento de estudiantes y profesores de la universidad, con especial atención, para los que imparten la asignatura Diseño II en Arquitectura de forma presencial o virtual.

La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Recuperado el 31 de enero de 2012 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n

La Arquitectura es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, otras estructuras y espacios que forman el entorno humano.  Recuperado el 31 de enero de 2012 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura

La Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.  En el mismo orden de ideas, la tecnología es el conjunto de saberes, habilidades, destrezas y medios necesarios para llegar a un fin predeterminado mediante el uso de objetos artificiales (artefactos) y/o la organización de tareas. 

Recuperado el 31 de enero de 2012 de:  http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa

Se publicarán temas relativos a estos conceptos. El interés básico es fusionar estas tres áreas del conocimiento y lograr aportes multidisplinares que enriquezcan los conocimientos de nuestros estudiantes y compañeros profesores.

Queda abierta la invitación a enriquecer con sus aportes este espacio.

Edificio Cecomsa

Ubicación Avenida Tiradentes

Santo Domingo República Dominicana

Diciembre 2011

Diseño y Construcción: Rodríguez & García Arquitectos

Arq. José Francisco Rodríguez Docente Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

Arq. Pura Miguelina García Docente Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

Maestría en Tecnología Educativa

Cecomsa-Tiradentes

El edificio Cecomsa ubicado en la Ave. Tiradentes en Santo Domingo República Dominicana, que se presenta a continuación, es el más reciente proyecto de la firma Rodríguez & García Arquitectos, dirigida por los arquitectos José Francisco Rodríguez y Pura Miguelina García, profesores ambos, del Departamento de Arquitectura CSTA de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra.  Representa una muestra de Arquitectura y Teconología muy adecuada a las corrientes de actualidad.  

Cuenta con un total de 1,150 metros cuadrados de construcción y un nivel de estacionamientos soterrados y de almacén de 800 metros cuadrados.

Los estudiantes de Arquitectura al finalizar su carrera, deben ser capaces de diseñar y construir proyectos.  La carrera les ofrece las competencias necesarias para desarrollar los mismos.  Además de las publicaciones de temas relacionados con Tecnología, Arquitectura y Educación, se propone que en el Blog se publiquen las obras relevantes de Arquitectos nacionales e internacionales y de forma especial, los proyectos que realizan nuestros compañeros Arquitectos - docentes, con la finalidad de conocer sus producciones.

EducArTe espacio dedicado a la publicación y discusión de temas, relacionados a Educación, Arquitectura y Tecnología. Surge motivado por la Maestría en Tecnología Educativa de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago República Dominicana.